وزير التربية: نحتاج قاعدة بيانات متكاملة لدراسة الواقع

19/09/2017 - 10:15am

قال وزير التربية والتعليم الدكتور عمر الرزاز أن الوزارة رصدت العديد من الجوانب الايجابية والسلبية مع بداية العام الدراسي 2017-2018، وهو ما شكّل دعوة مباشرة لبدء تأسيس قاعدة بيانات متكاملة لدراسة واقع الحال والبحث في المتطلبات الأساسية للمباشرة في عام دراسي جديد دون أي معيقات.

وعرض الرزاز، في لقاء مع الصحافة المحلية أمس الإثنين، للعوامل التي ساهمت بالتأثير على سير العملية التربوية في المؤسسات التعليمية؛ التي تمثلت «بهجرة عكسية واسعة من طلبة المدارس الخاصة الى مدارس الحكومة.

ولفت إلى أن الوزارة «تدرك صعوبة الوضع الاقتصادي الذي تمر به البلاد والذي اثر بشكل مباشر على المواطنين».

وبين الرزاز أن هذه الظاهرة «مربكة» للقطاع التعليمي الحكومي، إذ فاقت الزيادة منذ بدء العام الدراسي المستوى الطبيعي، التي عادة ما تنحصر سنويا بين 2 الى 3% من إجمالي عدد السكان حيث تمركزت غالبيتها في القصبات وعمان والزرقاء والقويسمة، وشهدت توجه اعداد كبيرة من الطلبة نحو المدارس الحكومية.

وذهب إلى أن الواقع «أكبر بكثير من هذه الأعداد» التي شكلت «خيارات صعبة» وتحديا أمام الوزارة التي وجدت نفسها أمام المفاضلة بين بديلين كلاهما صعب: الاكتظاظ الهائل في الغرف الصفية التي تشكل عائقا كبيرا أمام سير العملية التربوية، التي جاوز أغلبها في الغرفة الصفية الواحدة 65 طالبا. في مقابل «صعوبة رفض الطلبة لكونه حقا مكتسبا في الحصول على تعليم مجاني للجميع وتوفير بيئة ملائمة».

وأشر الرزاز أن الوزارة وجهت مدراء التربية نحو تحويل المدارس في حال اكتظاظ إلى نظام الفترتين ليتسنى لها استيعاب أكبر قدر ممكن من الطلبة.

ودعا أولياء الأمور إلى التوجه نحو المدارس المجاورة التابعة للمديرية وتوزيع الطلبة بشكل يحقق العدالة «وإن كانت أبعد عن منطقة السكن بقليل»، ما يحد من الاكتظاظ.

وبين الرزاز أن الوزارة لجأت إلى حلول بديلة من خلال الاستئجار عبر تفويض مدراء التربية باستئجار مدارس بشكل مؤقت لحل مشكلة الاكتظاظ، مقرا بأنها «لا تشكل بديلا مثاليا» لكونها لا تخضع لمعايير الجودة العالمية في تأمين بيئة مناسبة للتعليم.

والتفت الرزاز إلى أداء الوزارة الداخلي فقال أنه لمس لدى بعض الكوادر عددا من الجوانب الايجابية في بعض مديريات التربية التي أبدعت في استقبالها للطلبة والتي قدمت مجهودا كبيرا في تعاملها مع الظروف الطارئة التي حدثت في بداية العام من حيث التجهيزات وتنظيم الطلبة وتنظيف المدارس والساحات.

ومن ناحية اخرى فقد لمست الوزارة ان هنالك مدارس تعاملت مع الظاهرة بطريقة «لا تتفق ونهج الوزارة» شكلت نقطة فارقة واعترف بوجود ضعف واضح وصريح في عملية التخطيط اللوجستي في وزارة التربية والتعليم.

وهو ما دعا الوزارة، وفق الرزاز، للوقوف على واقع الحال بوجوب معرفة أعداد النقص في المعلمين والمدارس والأثاث التي تطلّب جلّها تخطيطا لوجستياً يؤمن سير العملية التربوية دون ارباك والعمل على طرح التحديات لمناقشتها مع الجهات الداعمة والمنفذة.

واشار الرزاز الى ان منظومة التخطيط اللوجستي لا ترقى بمهام الوزارة كونها صرح علمي كبير يستدعي من الجميع العمل للخروج بخطة عمل حثيثة تسهم في نهضة القطاع التعليمي بشكل عام.

وعليه، طالب الرزاز بضرورة الارتقاء في التخطيط المسبق من خلال انشاء قاعدة بيانات متكاملة لتشكل صافرات انذار مبكرة لاي نقص او خلل بين القدرة الاستيعابية والموجود على ارض الواقع لتقييم المخاطر المحتلمة وغير المتوقعة وزيادة الطلب عبر تاسيس وحدة لدراسة هذه الظواهر لتجنب تبعاتها مستقبلا.

واعلن عن التوجه نحو ربط اقسام الرقابة الداخلية بالميدان بمركز الوزارة «لتحسين الأداء».

ولاحظ الرزاز فروقات عديدة في الجانب الميداني؛ إذ وجد مدراء مديريات ميدانيين يتابعون الوضع القائم وتحديد الاولويات والفجوات، في الوقت الذي لمس «تقصيرا واضحا لدى بعض المدارس» مشددا على أن الوزارة «ماضية بمتابعة التقصير من خلال تكثيف الجهود والوقوف على الاسباب التي أدت إلى التقصير».

وقال الرزاز ان الوزارة تحتضن ما يقارب ميلوني طالب و80 الف معلم ومعلمة، «فمن الطبيعي ان تلحظ تفاوت في الاداء» ، وذكّر بأنه منذ بداية الفصل تم تعيين 2276 معلماً ومعلمة وطلب 261 معلماً ومعلمة.

وحول الاثاث اوضح الرزاز ان الوزارة بدأت بتوريد 26 الف مقعد مدرسي جديد للمدارس في مختلف مديريات التربية والتعليم مشيرا الى تزويد المديريات بسلف مالية لاغراض صيانة بعض

المقاعد في المدارس.

وكشف ان الوزارة ماضية باجراءات ترخيص 16 سيارة متنقلة لصيانة المدارس حيث تشكل كل واحدة منها وحدة صيانة متكاملة، بظل توجه الوزارة لانشاء مشاغل في الاقاليم الثلاث الشمال والوسط والجنوب وتفعيل دور المدارس المهنية للقيام بدورها في صيانة المدارس.

وقال الرزاز انه تم استلام 22 بناء مدرسياً كاملا، جزء منها بانتظار ربط خدمات البنية التحتية وخلال الاسبوع القادم سيتم تسلمها من وزارة الاشغال وبشكل مستعجل.

واكد الرزاز ان الوزارة تعاونت مع وزارة الاوقاف من خلال فكرة مقترحة ببرنامج متخصص لتبرعات وقفية لتشكل صدقة جارية ليستفيد منها ابناء المنطقة «نسعى لاطلاقها سريعا، إذ تسمح هذه المبادرة بزيادة فرص لصيانة المدارس وتزويدها بالاثاث اللازم».

 

المتصلون الآن

يوجد حاليا 323 عضو.
سلسبيل الخطيب
الرياضيات / أدبي, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات, الفيزياء, الكيمياء, العلوم, العلوم
خالد الحوراني
الحاسوب / أكاديمي, الحاسوب, الحاسوب
محمد نبيل العمري
مهارات الاتصال / أكاديمي, اللغة العربية / تخصص, مهارات الاتصال / مهني
يوسف أبو حامدة
الرياضيات / علمي, الرياضيات / أدبي, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات
عامر يوسف
اللغة الإنجليزية / أكاديمي, اللغة الإنجليزية / أكاديمي
حسام عواد
أساسيات الإدارة, المحاسبة المحوسبة
سائد وردات
الرياضيات / علمي, الرياضيات / أدبي
مهدي البداوي
اللغة العربية / تخصص, مهارات الاتصال / أكاديمي
ثامر الغرايبة
الجغرافيا, تاريخ الأردن, تاريخ العرب والعالم المعاصر
أكرم ابوالسيد
مهارات الاتصال / أكاديمي, اللغة العربية / تخصص, مهارات الاتصال / مهني
ندى
المحاسبة المحوسبة
sarasara
rrunninonempty
rana Th smadi
salamh
ادم الحروب
osama1119
nrmeen
diaa heshan
Nesreen zain eldeen
هبة_الله
opeda_ahmad
Dana Shawa
ليث قاسم
Rana Mahmoud
تسنيم خليل
ghaithghaith
rahaf.tti
Zeinh
anssamA2000
Shefaa Qasmiah
shaymaa
Mohammad Swaidan
bayanheshan
taqwa2000
وسام شاهين
ayuush
beshoo g
farraj
Esraa Zaher
nadeen. qudah
bushra alkelañy
Baraa Mohammad
MohammadEhab
mohammd okasha
آيه احمد
roroff
MOHAMMAD FAHED ...
Aya_mig
لانا بسام
abdalrhman adel
اياد هشام
naseem_alasouli
omar22
aboudmassad
Ahmad_25
زينب رواشده
فيصل صايل
Saif Alqaisy
Mohammad Ali 3
Yazen M Abulawi
Reham Alsbateen
ابراهيم النجوم
عصام محمد المعايطة
Kawther Bayan
Marah 98
يزن الرمامنة
Mohammadhumsi
خالد الدقس
Marwa M Maittah
Malek Zaben Zaben
Dima Barghouth
Wafaa Sobuh
Adnan Abu Hilewah
رانيا نافذ عكه
Qasim alani
saif_2nsari
Maes Fawadlah
اميرة نفسي
faisalomer76
Sereen Adem
عين البلقاء الا...
Ahmad Al Afefe
Rahaf Al-saqqa
براءة ابو عساف
Hussam Alfawares
Alaa Alqade 2
Nairouz Salman
Mohammed aljanabi
abdalazeez amro
Razy Jammal F
Mohammd Jaradat
Samar Khaled
Raya Hamdan
اماني نواش راشد...
Osama Al-Arori
Sarahmohamad
حمزه جمال الخوالده
Tayma issa
Khaled A. Apu-Alleil
هبه عماد قاسمية
Ŷặśśíŋě ɱěcĥặřặ
روحٌ طموح
خالد القيسي
hind.and.husam
mohammad nawasera
s
hazem nawaisah
Abdullah Natheer
Khalid Qudah
Soha Abu Sneneh
abd alluh
محمد جمال الزعبي
ريناد سمير السواعير
ابراهيم بني ارشيد
ahmad badareen
Esraa Al Jayyousi
Ayah Alnajjar
براء الطائي
Hashem Y. Rousan
Mohammad Anwar ...
مروه العلي
yazan hammash
Sara Yaseen
Petra AL Nabulsi
ضحامجدلاوية
Mohamed Nabil
باجس الحمد
Yazed A. Kamel
Sadeq Imad
محمد بني عامر
mohammed99
Heba Nader
Radi Gharibeh
Sro Al-Qaisi
Abdalazeez Yasin
Om Mohmmed Alawneh
Eva Tarawneh
Taysir Mousa
Yakob Fuad Abaza
Wasef birar
عبد المعين أبو زايد
Maysaa Issa
Saleh Khateeb
Tareq Al-Arnaout
Hiba G. Amira
Helen Roznyo
mahmmed beat
dina awwad
Rasha Al-jarhi
memo abunokta
Doaa Alami
kinan abuqamar
malek allaham
SHatha Hasan
Mohammad_alshayeb
A7med1998
محمد العموش ابو انس
نور طراونه
شمس سبور
MoAd Majdalawi
Yara Mahadeen
Nour Abolaila
Jumana2000
Mryam Muhanna 2
Mahmoud Shiekh Salem
hamzah abu tapanjeh
TAWFIQ NIDAL
mohannad sabbah
Laith Batainh 2
ضيآء عواد.
joanna tariq
Ameed Tamimi
Yazan.Natsheh
bahaa hijjawi
ايمن الفقيه
سعدات خليفة
Nabil alsharef
Mesho
الزواهره احمد
Adnan Abu Tabikh
Qutadamaher
ريحانه الجنه
dana_waleed
Saed Alkarawi
Zakareya_alqaisi
سمية ابراهيم
Rana Obadait
ساره عواد
م.عمر البشارات
Mosabalb
Rahaf rajab
TAYMA'A
Leen habahbeh
اسيل صقر
انس المطيري
أحمد عرفات
Abdalsslam Obeidat
محمد عاكف
Baraa Fuad
YusraQasem
Husam Afana
Jameela Aqqad
محمد الطعاني
الفيزياء
Is-haq Al-ajory
Aws_AlGhodran
Mary Ziad Ab
Esraa Tanashat
Abud M. Abluj
frost0_4
Salem Qudisat
Ersan M Alzoubi
علي الخزاعله
farah hijazin
mohammadalamori
Ahmad Tawabeh
Ibrahim A Shaqra
Wala Athamneh
Hamodah T Mrayan
mhmdabual3ez1991
اياد المهندس
Doaa Alshorman 2
Mohammed Khaled 3
Sahar R Quraan
ghassan.jafar
ناصر خالد العجوري
اسلام العمارين
Abdallah Tarawneh
mohammed_hamzeh1
somur11
الفيزياء, الرياضيات / علمي, الكيمياء, علوم الأرض والبيئة, الرياضيات, الفيزياء, الكيمياء, علوم الأرض والبيئة, الفيزياء, الكيمياء, الرياضيات, علوم الأرض والبيئة, الرياضيات, الفيزياء, علوم الأرض والبيئة, الكيمياء, الرياضيات
Ahlam mohamed
pirates_king
حاتم رشيد
NIDAL DABBOUR
Mohmmed Al-karmy
Marh Kaled
rouaa_abuhazeem
محمد نزال
Mohammed Alramahi
علي محمد عمرو
Qusay Aqayleh
Ahmad Bashabsheh
Mohammad Aldabbas
Enas adnan
Omar Ajlouni 2
Saja Adel 2
Issa srour
Noor alnobane
ahmad rabab3a
abu-farid
العنود حياصات
Farah Ababneh11
مروى صوالحه
Amjd Alqutob
noor aldeen ald...
ام خالد 3
عزت العجوري
مهارات الاتصال / مهني, مهارات الاتصال / أكاديمي, اللغة العربية / تخصص
Esra Foqaraa Al...
Mamoon Kosha
Ali Husam
Sleemanajloni
Mu'men A Mutlq
علاء ابو سند المرعي
Bashar00.
Rania Alamad
sereen_jamal
abozaid
R.S. Aal Bozan
Laith.basem5
لبنى صالح
Ahmad Jamal
dfdgftdg
محمد ابو الرعد
Kareem Fārraj
Fadi Murar
Mazin Zorba
امنة _عياش
Raghad H Yousef
Ghina Alturkmani
Saja Mhmmoud
علي السيوري
Yousef Almhesen UF
مهند زايد
Banan Beno
Omar Hirzallah
maryam_belal
Mohd Hamdan
براءة خوري
Mohammad A. TanTawi
Ahmad Al-anati
Mohammad Jihad
Hussam Eyad
Raghad.mohammad20
صابرين ابو خميس
Jamal Ammar
آيه حسين
الباسنت آسمرلده
ام باسل زيدان
Mwuafaq
ومآتوفيقي إﻵبالله
Hussein Abu Mun...
Hudadaana343
Hassan AL-Majali
Ahmad Naser
محمود الطريفي
Abood nawasreh
Asmaa Ayyoub
Alaa_niidal2000
Eman Amireh
صههيب طبنجهه
Zeinab Amawi
Wådéè Ädrâ
أ.طارق عبدالقادر
Hussein ALtboor
Watad Tawjihi
Sajidah Rababah
ربا يوسف
el.halabi
wedad00
Lama Nassar