رصد لملاحظات معلمي التوجيهي على الامتحانات الوزارية

تميزت الدورة الصيفية الحالية بمستوى عال من الانضباط والالتزام من قبل الطلبة ؛ تمثل في انخفاض ملموس  في عدد المخالفات وعدد الملاحظات والشكاوى على مستوى القاعات أو المراقبين أو نماذج الإمتحانات ؛ وقد لوحظ أيضا ارتفاع مستوى جودة الامتحانات الوزارية بشكل عام ؛ وثناء عدد من معلمي التوجيهي على الاسئلة الوزارية التي راعت المعايير العلمية والفروقات الفردية للطلبة ؛ إلا أن ذلك لم يمنع رصد عدد من الملاحظات التي تعلقت بالأسئلة الوزارية أو نماذج الإجابة المعتمدة في قاعات التصحيح ؛ وفيا يلي رصد لأبرز الملاحظات التي نشرت على صفحات موقع التوصل الاجتماعي : 

1. الرياضيات العلمي - مستوى ثالث ( الامتحان الوزاري )

نشر الأستاذ ايهاب الرنتيسي : هنالك مشكلة بصياغة السؤال الأخير بالإمتحان ؛ حيث تضمن السؤال العبارة التالية : مستطيل وفيه اضلاع متقابلة وغير متساوية : علق الرنتيسي بقوله " هذا يخالف تعريف المستطيل ، وبذلك هنالك تناقض في نص السؤال" 

 

2. مادة الأحياء : مستوى ثالث ( الإمتحان الوزاري) 

نقاش دار بين معلمي المادة ( علاء القدومي ، حسام عياش ، عبدالله الخطيب )

ثالثا بالنسبة لسؤال مولد الضد فهناك جوابين احدهما في المناعة والاخر في الدم وكلاهما صواب . بالنسبة لنقل السكروزفهناك خطأ في السؤال ولكن نحن نتماشى ضمنيا مع ما هو مفهوم k بالنسبة للجين المميت الكتاب نفسة في بداية الدرس كتب يموت وهو جنين وفي نهاية الدرس كتب قبل او بعد الو لادة مباشرة لذلك الاجابتين اعتقد انهما ستعتبران صحيحتان .

 

3. مادة الكيمياء العلمي -  ثالث : (الامتحان الوزاري )

أكد عدد من معلمي مادة الكيمياء ( قطاع حكومي ، خاص ) أن السؤال الأول - فرع أ - النقطة الخامسة : هنالك نقص بمعطيات السؤال والتي تجعل للسؤال أكثر من بديل صحيح ؛ وبالتالي سوف يظلم الطلبة الذين أجابوا البديل الذي لم تعتمده الإجابة النموذحية في حالة اعتمادها بديلا واحدا ؛ وقد قامت إدارة موقع الأوائل بالتواصل مع لجان التصحيح التي أكدت أن السؤال صحيح وأنها تقف مع مصلحة الطالب

4. مادة مهارات الإتصال - رابع : ( الإجابة النموذجية ) 

نشر الدكتور عبادة عواد ما يلي : في السؤال الأول، الفرع الرابع، طلب السؤال استخراج سلوك اجتماعي سلبي ورد في النصّ، ولأن الإجابة سقطت من النصّ المقتبس تم اعتماد الاجابة ( التشاكي والتباكي)  إجابة صحيحة ، إضافة إلى الإجابة الصحيحة "الاحتيال"، رغم عدم إشارة النصّ الى الأخيرة.  وبلغ الإبداع أوجه في التعامل مع إجابة السؤال الثاني، الفرع السابع، حيث طلب السؤال ذكر اسم الديوان الذي أخذت منه القصيدة. جواب السؤال: أنشودة المطر، ورغم التعليمات المستمرة للمصححين، ومنذ سنوات طويلة، للتجاوز عن الأخطاء الإملائية وحتى الهامة منها، أصرّ واضع الإجابة على فقدان الطالب لعلامتي السؤال في حال كتب كلمة "أنشودة"، بالتاء المفتوحة، أي على هذا الشكل: "أنشودت المطر"، ويفقد العلامتين أيضا في حال أسقط "ال التعريف" من كلمة "المطر".