هذه المقالة منقولة من كتاب الأستاذ حسام عواد في التفوق الدراسي :
التعامل مع الأسئلة السهلة (ذات القدرات العقلية الدنيا ) :
كثيرًا ما نقع في فخّ الأسئلة المباشرة التي لا تتطلُّب منّا جهدًا عقليًا في تنفيذ عمليات ( الربط والتحليل والتركيب وحل المشكلات ) ، هذه الأسئلة الواضحة البسيطة يمكننا أن نقوم بحلّها بسهولة وسرعة ، ولكن للأسف كثيراً ما نقع في فخّ الإجابة الخاطئة للسؤال السهل ، والإجابة الصحيحة للسؤال الصعب .
هذه المشكلة يقع فيها الطلبةُ المتفوقون ، فحينما أقوم بمراجعة علامات الطلبة المتفوقين بعد الامتحانات الشهرية مثلاً ، أجدهم قد فقدوا علامة أو علامتين ، وحينما أناقشهم بالأسباب ، أجدهم مصدومين من أنفسهم ، كيف أخطؤوا بإجابة أسئلة تمكنَ جميعُ زملائهم من إجابتها .
هذا برأيي قد يعود في كثير ٍ من الأحيان لشيء أسمّهِ : التكبُّر على السؤال السهل
فكأنّ الطالب هنا يقوم دون وعيٍ منهُ بعملية تقييم الأسئلة ، فيصنفها :
- سؤال سهل
- سؤال صعب
وعند السؤال الصعب تجدهُ يشغلُ (محرّك) التركيز في عقله ، فيكون بأقصى حالات الدقة والانتباه ، لذا يقوم بحلّ الأسئلة ، بينما حينما يُقيّم السؤال بأنهُ سهل ، فإنه بلا وعيٍ يُغيّر وضعية (مُحرّك ) التركيز للحدّ الأدنى فهذا سؤال بسيط لا يحتاج لجهدٍ كبيرٍ وهنا يقع في الفخ ، وقديمًا قالوا : من مأمنهِ يؤتى الحَذر
سألتني أم رامي في اتصال هاتفي :
- مرحبا أستاذ حسام ، هناك نصائح متناقضة سمعتها بخصوص بدء الاختبار
- أهلا يا أم رامي ، تفضلي
- ما الافضل أن يبدأ رامي بقراءة الأسئلة كاملة ، ثم يبدأ بالإجابة أم يقوم باختيار الأسئلة الأسهل أم يبدأ الإجابة بدون تصفح الأسئلة ؟
- الله يفرحك بنجاح رامي ؛ سأقدم لك الوصفة التي أعتمدها لطلبتي :
أ. علينا أخذ نظرة سريعة على ورقة الأسئلة ، بدون قراءة جميع الأسئلة بدقة فهذا مدعاة للتوتر والتشتت ، مجرد تقليب سريع للأوراق ، ومعرفة عدد الأسئلة قد يساعدني في توزيع الوقت بشكل سليم ؛ فمثلًا لو كان عدد الأسئلة 30 فرع (ضع دائرة ) ، ومدة الإجابة 90 دقيقة ، فهذا يعني أنّ :
كل فرع = 3 دقائق بالمتوسط
طبيعي هناك أسئلة مباشرة قدْ تُحلّ بالنّظر فلا داعي للابتذال في التفكير بالإجابة ، بل التحليّ بالثقة والدقة ، فمثلاً لو ورد أمامي سؤال :
تاريخ استقلال المملكة الأردنية الهاشمية :
أ)1950 ب) 1948 ج) 1946 د) 1944 ، فهنا الإجابة حاضرة مباشرة ، لذا سأقوم باختيار الإجابة مباشرة ، وطبيعي أنّي لم أستغرق سوى بضعة ثوانٍ بحل السؤال ، وهكذا فأنا حققّتُ فائضًا من الوقتِ سأستفد منه في إجابة الأسئلة ذات القدرات العقلية العليا .
- ممتاز ، ولو كان هناك مثلًا 10 فروع مثل هذا السؤال ؟
- تخيلي معي ، 10 أسئلة (المفروض تستغرق معي نصف ساعة )
10 أسئلة * 3 دقائق = 30 دقيقة ، ولكنّي قمتُ بإجابتهم خلال 10 دقائق فقط ، لأنّها أسئلة مباشرة وذات قدرات عقلية دنيا ، هكذا فأنت وفرّتُ وقتًا كبيراً : 30 دقيقة – 10 دقائق = 20 دقيقة (ثلث ساعة ) .
هذه الـ 20 دقيقة ، سأستثمرها بشكل ذكيّ في حل الأسئلة ذات القدرات العقلية العليا ، والتي قد تستغرق وقتًا يزيد على 3 دقائق .
- نعم ، الآن فهمت الجملة التي قلتها في آخر بثّ لك للطلبة
- ماهي ؟
- أنتَ قلت : حسنُ تعاملكَ مع الأسئلة السهلة يساعدك على حلّ الأسئلة الصعبة
- صحيح ، فالأسئلة المباشرة تتطلب مني أمرين : 1- الثقة بنفسي 2- الدقة وهكذا لن أتردد بالإجابة والانتقال للسؤال الذي يليه .
