عقدت لجنة التربية والتعليم والثقافة النيابية اجتماعا اليوم الأحد برئاسة النائب مصلح الطراونة وحضور وزير التربية والتعليم عمر الرزاز، ناقشت فيه أبرز التوصيات المنبثقة عن مؤتمر الزرقاء التربوي التعليمي. وقال الطراونة إن اللجنة تدارست التوصيات الذي خرج بها ذلك المؤتمر، فضلاً عن قضايا تربوية وتعليمية أهمها: موضوع معادلة شهادات الدراسة الثانوية العامة للحاصلين عليها من السعودية، وقرار منع منح الإجازات بدون راتب للمعلمين، وموضوع تعيين خريجي بكالوريوس التربية الخاصة. وكان "مؤتمر الزرقاء" قد خرج بتوصيات شارك بإعدادها المكتب الإعلامي لنقابة المعلمين الأردنيين من أبرزها: تطوير المناهج في الدراسات التربوية المتخصصة واعتماد التغذية الراجعة الآتية من الميدان، والتركيز على مهارات التفكير والقيم المجتمعية الوطنية والتعددية، وايجاد مصادر تعلم متنوعة داعمة تحقق أهداف المناهج المتطورة، و العمل على تفعيل القيم والمهارات والمفاهيم التي تعزز القيم الدينية والوطنية والاتجاهات الإيجابية لدى الطلبة، و العمل على توظيفها في المناهج. وكجزء من الجهود المبذولة لفريق المؤتمر يتم العمل على متابعة الشكاوى المقدمة من المعلمين والمعلمات المتضررين من سياسة الدمج وتذويب الزوائد و عدد من أولياء الأمور والطلاب المتضررين من إغلاق بعض المدارس واكتظاظ الصفوف وايصال صوت الميدان المثقل بالأعباء و همومه المتنوعة ابتداءا من المعلمين الذين تم اعفاؤهم من المراقبة مرورا بإيقاف النقل بالتبادل والتحريك المفاجئ للمعلمين من مواقع عملهم وأرباك العملية التعليمية ونقل المدراء بمنتصف الفصل واعادة التشكيلات وزيادة أعباء الإداريين بمن خلال الزامهم بالحصص الصفية و حفظ كرامة المعلم وهيبته وتفعيل قانون حمايته وتحسين وضعه المادي وغيرها الكثير ويذكر بان هذا المؤتمر عقد بتنظيم من جمعية النهضة الشبابية برئاسة بثينة عزات يوسف وفعاليات من المجتمع المحلي ممثلة بالمنسق العام لمؤتمر الزرقاء التربوي التعليمي المجتمعي السيد: حسين العاصي ، وكل من الأستاذ يحيى القرعان والأستاذ نورالدين نديم والاستاذ تامر البواليز . واكد الطراونة رئيس لجنة التربية والتعليم خلال النقاش المطول حول توصيات المؤتمر ضرورة الاهتمام بالأبنية المدرسية لخلق بيئة تعليمية مناسبة، والتركيز على البيئة التعليمية ومرتكزاتها الاساسية المعلم والطالب والبنى التحتية، وتوفير جميع الوسائل لمساعدة المعلم على القيام بالواجبات الموكلة اليه، وتحفيزه على الابداع وابعاده عن مواطن الاستنزاف جراء الانصبة والاعباء الادارية، واشراكه في دورات تربوية لتنمية قدراته ورفع كفاءته. ودعا الطراونة الى دعم وتطوير التعليم المهني، وإنشاء مدارس تناسب الهدف المرجو تحقيقه، ومتابعة التعليم الخاص والوقوف على واقع هذه المدارس، ومتابعة البرامج التي تقدمها وتعزيز الشراكة الحقيقية بين القطاعين العام والخاص لإثراء العملية التعليمية. كما طالب أعضاء اللجنة بتشكيل لجنة مشتركة لمناقشة قضايا التعليم وايجاد الحلول المناسبة لها. بدوره، دعا الرزاز الى اهمية العملية التشاركية بين مجلس النواب ولجانه وبين وزارة التربية والتعليم وبين نقابة المعلمين ومجالس التطوير التربوي لمواجهة لتحديات الكبيرة التي تواجه قطاع التعليم في المملكة باعتبارها مسؤولية وطنية مشتركة . واضاف انه سيتم تعين خريجي التربية الخاصة في الصفوف الاربعة الاولى باستثناء مواد الرياضيات والعربية بعد اجراء التعديل اللازمة على التشريعات، مشيراً الى انه سيتم معادلة الشهادات الثانوية العامة الممنوحة من الخارج شريطة اقترانها بالقدرات التحصيلية والعلمية. وقال إنه بإمكان الطلبة الحاصلين على هذه الشهادات التقدم لامتحان وطني لقياس القدرات ولاكثر من مرة. وبخصوص قرار منع الاجازات بدون راتب للمعلمين، قال الرزاز مبرراً إنه جاء للحفاظ على الكفاءات التعليمية في المدارس الحكومية.
أوائل - توجيهي أردني
