الواجبات المنزلية

إعداد: 

الواجبات المنزليَّة !

في العام ١٩٥٠، قام المعلّمُ الإيطالي "روبيرتو نيفلز" بابتكار الواجبات المنزلية كعِقابٍ لطلابه !
وفي حين بقيتْ آلاف الأفكار والنظريات التربوية الجميلة مثار جدل وأخذ ورد، تبنّى الكوكب كله نظرية "روبيرتو نيفلز" كأنه نبيُّ المدارس !
أراد هذا الشرير أن يُعاقب طلابه فعاقب طلاب هذا الكوكب جميعاً !

مُذ كنتُ تلميذاً وأنا أكره الواجبات المنزلية، ولكنّ شأني شأن جميع الطلاب المساكين في هذا العالم كنتُ أقوم بحلها من باب مكره أخاك لا بطل ! فأبي وأمي لا يقبلان التفاوض في أمرين هما : المدرسة والصلاة ! وما عدا ذلك قابل للأخذ والرد !
وما زلتُ اليوم بعد أن أصبحتُ مدرساً أكره إعطاء طلابي واجبات منزلية ما لم تستدع الحاجة هذا، وأستغربُ من المدرسين الذين يعتقدون أن الواجبات المنزلية هي حاجة قائمة بذاتها !
وأزيدكم من الشعر بيتاً، أنني في العام الماضي عندما رأيتُ تهافت المدرسين لإعطاء الطلاب واجبات للعطلة الشتوية، دخلتُ إلى غرفة الصف، وحددتُ لهم واجباً، طلبتُ منهم أن يكتبوه على مفكراتهم، وكان الواجب كما يلي:
لا تدرسُوا ! اجلسُوا حول الموقد، استمعوا للحكايات واشربوا الشاي، دفِّئوا أنفسكم، هناك متسع للدراسة في كل وقت، ولكن السعادة ليستْ متاحة على الدوام !

طالب المدرسة الإبتدائية في مدارسنا يحمل شنطة تبلغ من حيث الوزن ربع وزنه، ومن حيث الحجم تشبه حقائب الجنود المتخمة بالذخيرة قبل المعركة! هذا ولم نقلْ باسم الله بعد، ولم يبدأ اليوم ! ثم يقضي الطالب ابن السنوات التي تُعد على أصابع اليدين ثلث يومه في المدرسة، يُودِّعه مدرس الرياضيات، ليستلمه مدرِّس العلوم، ثم تكون الحصة الثالثة في كان وأخواتها، ثم نتساءل لماذا يكره أولادنا المدرسة !
وبدل أن نعتقهم لوجه الله وندعهم يعيشون طفولتهم نجعلهم يأخذون معهم المدرسة إلى البيت ! والمصيبة أن كل مدرِّس يعتقد أنه لا يوجد غيره ويتصرف على هذا الأساس، وهكذا يتخلص الطالب من المدرسين ليقع في فخِّ أهله في البيت !

برأيي إن لم يكن ثلث اليوم الذي يقضيه الطالب في المدرسة كافياً ليتعلم ما نريد منه أن يتعلمه فهذا لا يدل إلا على شيء واحد هو أنّ مناهج التعليم فاشلة، وغير انسانية ! وأعتقدُ اعتقاداً جازماً لا يخامره شك أنه كما لا يجوز في الشريعة العقاب بالطاعة، كأن تقول لابنك إذا لم تفعل هذا الشيء سأجعلك تصلي مئة ركعة، فإنّ الواجبات المنزلية لا تجوز بهذا الكم والكيف لأن فيها إكراهاً، وتهتم بالمعلومات على حساب الإنسان !

المدارس عندي كالمساجد، بقع لا يمكنني أن أتصور كوكب الأرض بدونها، لهذا أنا مع المدارس حتى آخر رمق فيَّ ولكنني ضد أن تصبح سجوناً، وما دامت الواجبات المنزلية تعطى بهذا الشكل فهي قيود، بينما الغاية من التعليم هي صنع الأجنحة للناس !

أدهم شرقاوي / صحيفة الوطن القطرية

المتصلون الآن

يوجد حاليا 427 عضو.
الرياضيات / أدبي, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات, الرياضيات, الفيزياء, الكيمياء, العلوم, العلوم
مهارات الاتصال / أكاديمي, اللغة العربية / تخصص
اللغة العربية / تخصص, مهارات الاتصال / أكاديمي
اللغة الإنجليزية / أكاديمي
الرياضيات / علمي, الرياضيات / أدبي
اللغة الإنجليزية / أكاديمي, مواد مشتركة - أكاديمي
الجغرافيا, تاريخ الأردن, تاريخ العرب والعالم المعاصر
التربية الإسلامية, اللغة العربية, اللغة الإنجليزية, الرياضيات, التربية الإجتماعية والوطنية, التربية الإسلامية, اللغة العربية, اللغة الإنجليزية, الرياضيات, العلوم, التربية الإجتماعية والوطنية, التربية الإسلامية, اللغة العربية, اللغة الإنجليزية, الرياضيات, العلوم, التربية الإجتماعية والوطنية, التربية الإسلامية, اللغة العربية, اللغة الإنجليزية, الرياضيات, العلوم, التربية الإجتماعية والوطنية, الرياضيات, التربية الإجتماعية والوطنية, العلوم الحياتية, اللغة العربية, علوم الأرض والبيئة, التربية الإسلامية, اللغة الإنجليزية, العلوم, اللغة العربية, اللغة الإنجليزية, الرياضيات, العلوم, التربية المهنية, الثقافة المالية, التربية المهنية, الرياضيات, اللغة الإنجليزية, اللغة الإنجليزية, الثقافة المالية
اللغة الإنجليزية / أكاديمي
الرياضيات / علمي
تاريخ الأردن, تاريخ العرب والعالم المعاصر
اللغة الإنجليزية / أكاديمي
تاريخ الأردن
الحاسوب / مهني, الحاسوب / أكاديمي
اللغة الإنجليزية / أكاديمي, اللغة الإنجليزية / مهني
نظم معلومات إدارية, أساسيات الإدارة
اللغة الإنجليزية / أكاديمي
اللغة الإنجليزية / أكاديمي, اللغة الإنجليزية / مهني
الحاسوب / أكاديمي, الحاسوب / مهني, أساسيات الإدارة, التجارة الإلكترونية, البرمجة, الرياضيات / أدبي

احدث المواضيع